数量关系:余数特性
同余定理 · 余数可加乘 · 快速代入破局
💡 题干特征:当题目中出现 每人、平均、多几个、少几个 等字眼时,通常考查余数问题。余数特性常结合“倍数特征”和“代入排除法”进行秒杀。
被除数 ÷ 除数 = 商 …… 余数
(注:0 ≤ 余数 < 除数)
被除数 = 除数 × 商 + 余数
当看到“某物按 x 个分组还余 y 个”的条件,这就是典型的同余问题,牢记以下三大口诀:
一个数除以 4 余 1,除以 5 余 1,除以 6 余 1。
通式:这个数是 4、5、6 的最小公倍数(60)的倍数加 1 → 60n + 1。
一个数除以 4 余 3,除以 5 余 2,除以 6 余 1。(特征:除数+余数 均为7)
通式:这个数是 4、5、6 的最小公倍数(60)的倍数加 和(7) → 60n + 7。
一个数除以 4 余 3,除以 5 余 4,除以 6 余 5。(特征:除数-余数 均为1)
通式:这个数是 4、5、6 的最小公倍数(60)的倍数减 差(1) → 60n – 1。
- 可加性:
已知 28÷3余1,16÷3余1。那么 (28+16)÷3 的余数 = 余1 + 余1 = 余 2。 - 可减性:
已知 28÷3余1,16÷3余1。那么 (28-16)÷3 的余数 = 余1 – 余1 = 余 0。 - 可乘性:
已知 28÷3余1,16÷3余1。那么 (28×16)÷3 的余数 = 余1 × 余1 = 余 1。
一群学生分小组在户外活动,如 3 人一组还多 2 人,5 人一组还多 3 人,7 人一组还多 4 人,则该群学生的最少人数是( )
这支队伍的人数是 5 的倍数且不少于 1000 人。如果按每排 4 人编队,最后少 3 人;如果按每排 3 人编队,最后少 2 人;如果按每排 2 人编队,最后少 1 人。请问最少有多少人:
人数在 90-110 之间。排成 3 排不多不少;排成 5 排少 2 人;排成 7 排少 4 人;学生人数是多少 ?
一等奖得 9 分,二等奖得 5 分,三等奖得 2 分。甲队共有 10 位选手参赛,均获奖。最后总分为 61 分,问该队最多有几位选手获得一等奖?
如果每位志愿者服务 10 位老人,则有 5 位老人无人提供服务;如果增加 2 位志愿者,则每位志愿者最多服务 8 位老人就能为所有老人提供服务。那么该社区最多有( )位独居老人。
某比赛售出 40 元、80 元、120 元门票共 2000 张,其中 80 元的门票数是 120 元的 2 倍,门票收入共 12 万元。则 40 元门票售出多少张?
用 1 到 7 的数字组成一个六位数密码,每个数字只用一次,在所有可能的排列中,能被 3 整除的数字占所有可能的比重为:
一个盒子里有乒乓球 100 多个,如果每次取 5 个剩 4 个,每次取 4 个剩 3 个,每次取 3 个剩 2 个。如果每次取 12 个最后剩多少个?