👑 全局概括大师
言语理解:并列关系
拒绝以偏概全 · 练就“端水大师”的宏观视野
💡 题型本质:
两个或多个句子地位平等,没有主次之分(也就是没有中心句)。解这类题,你必须做个“端水大师”,把所有并列的元素缝合在一起,全面概括。
🕵️ 寻找并列的“蛛丝马迹”
1. 显性关联词
一边…一边、既…又、一方面…另一方面。
而、又、也、还、同时、另外、此外。
2. 隐性结构一致
排比句(如:国家…,社会…,个人…)。
按照相同的时间顺序或空间顺序展开叙述。
3. 标点符号暴露
顿号(、):分隔较短的同类词语。
分号(;):最强烈的并列分句暗示!
🏆 并列关系“三大必杀技”
① 绝对不能以偏概全: 如果文段讲了 A 和 B 两个并列的好处,选项只提 A,直接排除!必须选 A+B。
② 提炼共性整合话题: 如果讲的是“唐朝…;宋朝…”,答案应该提炼为“中国古代…”。
③ 优选“宽泛/笼统词”: 因为要概括多个方面,正确选项极爱用:许多、一些、不同、各种、影响、意义、策略 等大词。
🔥 实战特训:端水大师的觉醒
📝 例1:2019国考
基础数学是一门对天赋要求极高的学科,它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。加之数学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科,这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间,总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此,数学家实际上是一个极其冒险的职业,其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面,对具有数学才能的人来说,现代社会充满了机会的诱惑,金融、计算机、互联网,都是比数学研究更赚钱的行业。
这段文字意在:
A.解释数学家可遇不可求的现象
B.说明天赋对于数学研究的意义
C.探讨基础数学研究的本质规律
D.强调基础数学发展面临的困境
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正确答案:A
解析:【提取并列】前半部分指出数学家需要极高的天赋和灵感(人难得);后半部分用“另一方面”并列,指出社会诱惑多,有才能的人容易转行(留不住)。综合这两个并列原因,说明“数学家”这个群体非常稀缺难得。A项“可遇不可求”是对这两个并列原因结果的最全面概括。B项只概括了前半部分,以偏概全。选A。
📝 例2:2021广东选调
今后一个时期是中国实现绿色转型的攻坚期。加快推进绿色转型,才能实现生态环境根本好转,为美丽中国建设目标的实现创造条件。与此同时,中国绿色转型的成功探索,也将为广大发展中国家提供绿色发展模式的新选择,为构建可持续发展的人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。
上述文段主要说明的是:
A. 我国实现绿色转型的主要目标
B. 我国实现绿色转型的重要意义
C. 我国实现绿色转型的主要内容
D. 我国实现绿色转型的基本途径
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正确答案:B
解析:【并列标志】前文讲绿色转型对国内环境的好处(对内);“与此同时”引导并列,后文讲对广大发展中国家和世界的贡献(对外)。将这内外两方面并列概括,均在强调绿色转型的好处。B项使用了宽泛词“意义”进行了完美统筹。选B。
📝 例3:2010国考
在安科莱,以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;在亚利桑那,纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生,现在主要以畜牧为主,他们与经营农业的霍皮人为邻;澳洲东南沿海地带以前住着以狩猎和劫掠粮食为生的土著居民,现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
作者列举这些事实意在说明:
A. 环境迫使人们接受某种生活方式
B. 人们对自然环境有很强的适应能力
C. 不同文化的族群完全有可能和谐相处
D. 地理环境并非人类生产方式的决定因素
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正确答案:D
解析:【分号并列】文段用分号列举了三个并列现象。提炼共性:在同一个地理环境下(如安科莱),不同的族群却有着截然不同的生产方式(有的畜牧,有的农业)。这充分说明了“环境”决定不了“生产方式”。D项是对这三个并列例子的精准概括。A项与事实相反。选D。
📝 例4:2018事业单位联考
《史记》的生命力源于历代读者对它的接受。它作为一条文化链,有传播者、接受者、研究者,历代不绝,乃至于形成一门学问——“史记学”…《史记》的生命力还来源于其世界性的传播与研究:在日本,各种形式的《史记》抄本…在欧美国家,《史记》也愈来愈受到重视。世界范围的《史记》研究愈来愈深入,显示出《史记》永久的魅力和生命力。
这段文字主要介绍了:
A. 《史记》的传播过程
B. “史记学”的独特魅力
C. 《史记》受重视的原因
D. 《史记》生命力的来源
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正确答案:D
解析:首句提到生命力“源于历代读者(国内)”;中间通过并列词“还来源于”引出“世界性的传播(国外)”。将这两方面并列概括,全段都在介绍《史记》生命力的“来源”所在。D项全面涵盖。B、C项片面。选D。
⚡ 进阶特训:寻找隐性并列(5-10题)
📝 例5:2019江苏
从顶层设计上看,我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看,我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性,强化市场管理制度,培育高品质消费市场,不断完善技术技能人员薪酬体系,构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。
这段文字意在说明:
A. 我国工匠精神培育的主要策略
B. 我国工匠精神培育的顶层设计
C. 必须强化工匠精神培育工作的管理
D. 搭建协同平台是工匠精神培育重心
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正确答案:A
解析:【隐性并列】第一句“从…上看”提出了多项对策;第二句“从…视角看”同样提出了多项对策。这两句话构成了“句式上”的隐性并列,共同阐述了从不同维度为了培育工匠精神所需的种种对策。A项使用了宽泛词“策略”进行了完美统筹。B、D项都是以偏概全的局部对策。选A。
📝 例6:2018事业单位
青霉素被发现以前,细菌是人类历史上制造肺炎、伤寒、痢疾、肺结核等疾病的最强大杀手。50多年前,人类身体内部拥有包括细菌在内的巨大的微生物群落的概念才开始流传。人们逐渐尝试认识…在敌对之外,我们与这些定居者们是否还存在另一种亲密关系?而现在,学术界流行的是“我们只有10%是人类”的说法,指每10个构成人体的细胞中,就有9个是搭便车的细菌。
对这段文字概括最恰当的一项是:
A. 学界对细菌的研究已达到了高峰
B. 细菌对人体的作用不能一概而论
C. 多年来人类对细菌的认识一直存在误区
D. 人们对人类与细菌关系的认识不断更新
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正确答案:D
解析:【时间并列】文段通过“…以前”、“50多年前”、“现在”三个时间段的并列,分别阐述了人类在不同时期对于细菌是杀手、是邻居、是我们身体一部分的认识变化。D项“认识不断更新”完美概括了这一历程。选D。
📝 例7:2022山东
受全球气候变化影响,北极航道夏季通航将成为现实,而跨越北极上空是连接世界很多国家的最短距离…周边国家对北极的争夺加剧。随着空间技术发展,太空领域也正在成为军事大国博弈的制高点,高超声速武器、天基武器系统的研发与装备,今年可能进一步加速。此外,网络虚拟空间成为军事博弈的前沿,一些国家已经或计划将网络作战力量提升到…同等重要的地位。
这段文字意在说明:
A. 许多大国在新战略空间展开博弈
B. 大国抢占地球空间领域发展先机
C. 网络虚拟空间作战力量正逐步提升
D. 全球气候变化对大国战略产生影响
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正确答案:A
解析:【关联词并列】文段通过“也”、“此外”并列了三个国家间争夺的前沿阵地:“北极”、“太空”、“网络虚拟空间”。全面概括即为A项(使用了宽泛词“新战略空间”代指上述三处)。B、C、D项均是以偏概全的局部内容。选A。
📝 例8:2021上海
淮河上游,在距今8000多年前的贾湖遗址的一些红烧土块内发现了保存很好的稻壳印痕,经过鉴定,这些水稻属于人工栽培而非野生;淮河中下游地区,距今8000余年前的顺山集遗址、距今7000多年前的双墩遗址…等,都出土了人工培育的水稻。
这一语段说明了:
A. 淮河流域最晚在新石器中期便已开始种植人工培育的水稻
B. 考古发现淮河上游的历史早于淮河中下游
C. 淮河流域比长江流域更适合种植水稻
D. 考古证明,野生水稻并不存在
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正确答案:A
解析:【空间并列】分号(;)引导并列,上游发现人工栽培水稻,中下游也发现了人工培育水稻。将这两处空间整合,即整个“淮河流域”早就存在种植人工水稻的历史。A项全面概括。B属于无中生有的比较。选A。
📝 例9:2020新疆
拿破仑去世后,其尸检报告给出的拿破仑官方身高是5尺2寸(法寸),即1.68米左右。按照现在的标准来看并不算高,但有历史学家估计,十八世纪末、十九世纪初,法国人的平均身高大致为1.66米至1.67米。拿破仑是矮个子的说法其实与英法两国间的国际政治相关。1803年《亚眠和约》破裂之后,英国媒体把拿破仑5尺2寸的身高写在了报纸上,画在了漫画中,却没有标明其“法寸”的长度单位。英国读者便用英寸来理解拿破仑的身高,换算为1.57米。
这段文字意在说明:
A. 说拿破仑是个矮个子纯属误解
B. 其实拿破仑比一般法国人要高
C. 英国人污蔑拿破仑是矮个子
D. 要用历史眼光看拿破仑的身高
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正确答案:D
解析:前半部分介绍当时法国人的平均身高,说明当时拿破仑并不矮;后半部分阐述英国媒体因未标明“法寸”而导致英国读者按“英寸”误算为矮个子(历史背景误解)。两部分并列说明,看拿破仑的身高必须结合当时的历史背景和标准。D项全面概括,A、B、C项均只对应并列的某一局部事实。选D。
📝 例10:2015江苏
由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差,大学内部制度中缺乏教学的价值体现,教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认,这样就桎梏了教师的教育热情,直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外,大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立,未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同,而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
这段文字主要强调的是:
A. 大学应提高对自身职能的认识
B. 大学教学质量有待进一步提高
C. 大学必须提高对教学价值的认识
D. 大学内部应对教学与科研一视同仁
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正确答案:C
解析:由“另外”衔接并列。前半部指出大学内部制度缺乏教学价值体现,导致教师热情受挫;后半部指出窄化理解学术导致教学难以进入学术之列。综合两个分句可知,目前存在的问题就是“大学轻视了教学的价值”。对症下药,主旨必然是呼吁大学提高对“教学价值”的重视。C项精准概括。选C。
🎯 并列关系 · 提分口诀
并列无主次,全都要抱起。
隐性看句式,显性找分号。
以偏概全莫去选,宽泛大词是正道!
✨ 功不唐捐 · 玉汝于成 · 恪言人管理组 ✨