言语理解：递进关系

文段为分—总结构，首句指出问题：跟空气和水的污染相比，土壤污染并没有引起人们的重视。中间解释了原因（隐蔽性、滞后性）。

最后通过程度词 “更可怕的是” 引导递进，语气加重，强调了土壤污染如若发生恢复的难度非常大。这实际上是在加重“土壤污染危害极大”这一论调。

整个文段结构为“提出问题—分析问题（危害递进）”，针对公众不够重视这一首要问题，我们应当选择一个解决该问题的对策。因此对比选项，B选项（应重视并提高意识）符合文意。A、C项非重点对策，D项并非针对核心公众意识问题。故本题选B。

第一步，分析文段。第一句表达徽州古村落不同于一般乡村的原因在于有着中国传统文化的深厚积淀。

第二句通过 “不仅…还…” 表示递进关系。重点在递进之后，即 “还能从乡村历史文化中领略到古人的生存智慧”。

综合两句话，重点都落在了“文化”上（传统文化积淀、历史文化智慧）。只有 C选项 “文化形态”能全面概括这一核心意图。故选C。

文段首句通过递进关联词 “而且” 以及程度词 “最重要”“最严肃” 引出作者观点，即强调“写作”对研究工作的重要性。

接着从反面强调其重要性（不形成文章就没有完成工作）。最后又举例指出没有经过写作整理的学问是不成系统的、不成熟的，再次反面论证了写作的重要性。

文段通篇重在强调写作很重要，且“写作”是文段的唯一核心主题词。B、C、D三项均未涉及“写作”，偏离中心。故正确答案为 A项。

分析文段，第一句反映了人们对于精神分裂患者怪异行为的普遍态度（歧视、恐惧）。其后通过“可是”进行转折，故重点在第二句。

在第二句中，“不仅…还” 表示递进关系。根据“递进之后是重点”的原则，重点在于递进之后的内容，即强调“还需要得到大众的认可和支持”。

B项 是文段递进后重点的同义替换，当选。A项没有具体指出“支持认可”这一明确对策；C项非重点；D项是递进前的内容，非重点。故选B。

分析文段。第一句话“但”之后强调历史影像不能直接成为完美杰作，引出问题。

第二句话中出现程度词 “但更重要的是”，引导递进，强调美术作品要“符合历史逻辑与影像的艺术创造”，给出核心对策。最后一句话则是补充论证美术作品的作用。

因此文段重点是递进词引导的“符合历史逻辑与影像的艺术创造”。对应 B项（“理解历史”同义替换“符合历史逻辑”，“进行创作”同义替换“艺术创造”）。A项缺少“艺术创造”，C、D项无中生有。故选B。

文段首先指出传统工艺与日常生活融为一体，接着指出生活方式发生变化的今天，还是需要传承传统工艺和生活智慧。

紧接着通过程度词“更”强调文化需要民族身份，不能丢掉文化基因。最后一句通过双重程度词 “特别是”、“更是” 引出最终极的递进重点，即“匠作精神更是我们民族文化中宝贵的精神财富”（言下之意是绝不能丢）。

故文段通过层层递进，强调的是最终落脚点“匠作精神”不能丢，对应 B项。A、C、D项均属于程度词之前的内容，非最核心重点。故选B。

文段开篇指出老街道改造时未必不能保存城市文化、味道，接下来进行分析，指出“特色老店”往往不是消失于市场的选择。

尾句提出对策，通过程度词 “更” 引导递进，强调“城市需要市井的味道、城市的记忆、百姓的情感”。

故文段重点强调了在老街改造过程中，真正需要保存的是百姓的情感和记忆。对应 D项。A项文中未提及；B项与原文“不是消失于市场选择”相悖；C项偏离文段中心对策。故选D。

文段开篇提出问题：中国电视的本土化创新进入困境（抄袭国外）。

随后通过转折“实际上”引出对策，并通过递进关联词 “应…更…” 引出核心重点，即“更注重植根本土文化，在源远流长的中华文明中寻找创新的源动力”。尾句以《中国诗词大会》举例验证对策可行性。

文段为分总分结构，重点在递进之后，强调应以传统文化为创新源泉。对应 B项。A项表述不明确；C、D项无中生有。故选B。

文段开篇指出在广大农村教师面临待遇不高的困境。接着针对问题给出对策，指出让教师成为受尊重职业“既需要”教师修养自身，“更需要”国家给予关怀和待遇改善。

“更”表示递进，强调重点落在最后，即国家要给予教师更多的关怀。对应 A项。

B、D项对应递进前内容，非重点；C项“困境”是引出问题的背景段，非重点。故选A。

文段首先指出了许多消费者购买增高产品引发危害的问题。接着通过“所以”给出对策一（消费者擦亮眼睛）和对策二（有关方面普及常识）。

最后，通过程度词 “更重要的是” 引出终极递进对策，强调治理增高乱象要给商家吃“罚药”，即依据法规对违法商家实施处罚。

递进之后是重点，对应 D项。A、C项仅对应递进前内容，非核心重点；B项是问题表述非对策。故选D。